完形填空总是丢分?这4步解题法帮你轻松拿满分
完形填空是中考和高考英语的必考题型,也是很多学生最容易丢分的题。本文拆解完形填空的命题规律,传授4步解题法,让孩子从此不再靠蒙。
完形填空是初高中英语考试中的"拦路虎"。很多学生做这道题全靠感觉,对完答案才发现错了一半。其实完形填空有非常强的命题规律,掌握了正确的方法,拿高分并不难。
一、完形填空到底考什么?
完形填空不是单纯考语法,也不是单纯考词汇。它考查的是在完整语境中综合运用语言的能力。出题人挖掉文章中的词,考察学生能否通过上下文的线索把正确的词"填"回去。
从题型上看,完形填空主要考查四类能力:
词义辨析(约50%)
四个选项词形相同、词性相同,但意思不同
考查:whether to stay or leave 中 whether 与其他词的区别
例:I don't know ___ he will come. (A. whether B. weather C. if D. that)
逻辑推理(约25%)
根据上下文逻辑关系判断
转折、因果、递进、让步等逻辑
关键词:but, however, although, so, because
固定搭配(约15%)
动词短语、介词短语、句型结构
例:look forward to doing, be interested in
语法结构(约10%)
时态、语态、非谓语动词、从句引导词
二、四大常见丢分原因
原因1:上来就直接做题
看到空格就着急选,不看上下文。结果选出来的词单独看都对,放在文章里就是错的。
原因2:逐句翻译
把文章拆成孤立的句子理解,忽略了句子之间的联系。
原因3:凭语感瞎蒙
做完形填空靠"感觉",不看线索,错了也不知道为什么。
原因4:时间分配不当
在一道题上纠结太久,导致后面的阅读没时间做。
三、完形填空4步解题法
第一步:通读全文,把握大意(2-3分钟)
先不要看选项,快速通读全文,重点:
首句和首段:完形填空首句通常不设空,是全文的"钥匙"
每段的首句:段落主题句
文章结尾:往往揭示中心思想
通读的目标是弄清楚:这篇文章讲了什么事? 是故事、说明文还是议论文?
第二步:逐题分析,先易后难(5-6分钟)
按顺序做题,但要学会取舍:
先做有把握的题:固定搭配、语法题
暂时跳过难题:词义辨析需要更多上下文线索的题
做好标记:不确定的题先圈出来
做题时要注意三类线索:
① 上下文线索
空格前后2-3句是最重要的线索来源
注意人称、时态、逻辑的一致性
② 逻辑关系词线索
but / however / yet:前后意思相反
so / therefore:前面是原因,后面是结果
and / moreover:前后意思并列或递进
although / though:让步关系
③ 复现词线索
文章前面出现过的词,后面可能会再次出现
注意同义词、近义词、反义词的复现
第三步:重读全文,整体验证(2-3分钟)
做完所有题后,把选好的词代入原文,从头到尾通读一遍:
读起来是否通顺
逻辑是否连贯
语法是否正确
与文章主旨是否一致
这个步骤能帮你发现不少"当时看不出来"的错误。
第四步:检查修正(1分钟)
最后快速检查:
有没有漏做的题
有没有明显不合理的搭配
有没有涂改不清楚的地方
四、分类突破:四大题型答题技巧
词义辨析题
技巧:对比选项,抓住语义差异
先看四个选项,找出它们的主要区别
再回到原文,看语境需要哪个意思
例:look / watch / see / read
look:强调"看"的动作(look at)
watch:强调"观看"(watch TV)
see:强调"看到"的结果
read:强调"阅读"(read books)
逻辑推理题
技巧:找逻辑关系词
空格前后有没有逻辑关系词
没有关系词时,看前后句的意思是相同还是相反
例:He is poor, ___ he is happy. → 前后相反,填 but / however
固定搭配题
技巧:积累高频搭配
中考高频搭配:
look forward to doing(期待做某事)
be good at doing(擅长做某事)
be interested in(对...感兴趣)
give up doing(放弃做某事)
spend...doing(花费...做某事)
高考高频搭配:
account for(解释、占)
come up with(想出)
put off(推迟)
turn out(结果是)
take on(承担)
语法结构题
技巧:分析句子成分
空格在主语位置 → 缺名词/代词
空格在谓语位置 → 注意时态、语态、主谓一致
空格在宾语位置 → 注意及物/不及物动词
空格在定语位置 → 注意形容词/分词
五、实战演练
真题示例:
As students, we should learn to ___ ourselves. When we make m